Ende des Ersten Weltkrieges

Als am 11. November 1918 die Waffen ruhten, waren rund 60 Schüler und Lehrer des Altenaer Realgymnasiums gefallen. Somit hatten etwa zwei Jahrgänge den Ersten Weltkrieg nicht überlebt .

Nicht für alle Schüler war der Krieg damit gedanklich und emotional vorbei. Die Einjährigen feierten noch "im Kriegsjahr 1919" ihre bestandene Prüfung mit den Worten "Die halbe Arbeit ist getan, die zweite Hälfte fängt jetzt an".

Ehrentafel des Altenaer Realgymnasium

Bereits während des Krieges wurden einzelne Gefallene im Gedenkbuch des Altenaer Realgymnasiums eingetragen. 1919 begannen Überlegungen, die Toten mit einer Gedenktafel in der Schule zu ehren. Die Oberprima erhielt den „ehrenvollen“ Auftrag, Kontakt zu den Hinterbliebenen von gefallenen und vermissten Mitschülern herzustellen, um Informationen für die Inschriften zu erhalten. Dazu wurden seit Ende 1919  Anzeigen mit Listen der bis dahin bekannten Namen im Altenaer Kreisblatt veröffentlicht.

Im Schularchiv haben sich die Antwortschreiben der Angehörigen erhalten. Aus einigen Briefen spricht der Stolz der Eltern, dass ihr Sohn sein Leben für Volk und Vaterland geopfert hatte. Nur Frau Münzer beklagte den Tod ihres Sohnes Gustav, den "der unseelige Krieg als Opfer gefordert hatte“.
Die Ehrentafeln wurden vermutlich am 01.08.1921 zusammen mit der gestifteten Orgel eingeweiht.

Hakenkreuz in der Schule

Das Hakenkreuz war seit Ende des 19. Jahrhunderts als angeblich arisches Symbol für die "Reinheit des Blutes" in Deutschland verbreitet. Mit Beginn des 20. Jahrhunderts diente es völkischen Gruppierungen als Ausdruck ihrer nationalistischen und antisemitischen Gesinnung. Angehörige rechtsextremer Freikorps 1918/19 im Baltikum und während des Kapp-Lüttwitz-Putsches im März 1920 trugen das Hakenkreuz als Erkennungszeichen auf ihrem Stahlhelm und demonstrierten damit ihre politische Einstellung.

1921 erscheint das Hakenkreuz erstmals auf einer Postkarte der Einjährigen des Altenaer Realgymnasiums. Mit dem Zitat „Freie Bahn dem Tüchtigen!“ erinnerten die Schüler an die Reichstagsrede vom 28.09.1916, in der Reichskanzler Theodor von Bethmann-Hollweg innenpolitische Reformen nach Kriegsende gefordert hatte.

Abiturzeitung von 1922

Eine unheilvolle Mischung aus Symbolen der Vergangenheit und Zukunft "verzierte" das Titelblatt der Abiturzeitung des Jahres 1922: Die Fahne des Kaiserreiches verbindet sich mit den Farben von Burschenschaften, dem Westfalenross - und einem Hakenkreuz. Die Abiturienten waren diejenigen Schüler, die „im Kriegsjahr“ 1919 ihr Einjähriges gefeiert hatten.

In dem Gedicht "Unsere Hoffnung" gelobten sie dem Vaterland: „Was unsere Väter, Brüder uns / Im grimmigen Streit errangen, / Was uns jüngst nahm'n die Feinde, / Soll wieder werden unser Gut, / Woll'n wir zurückverlangen! / Noch sind wir schwach, sind nicht geeint, / das Schicksal raunt uns zu: du wache, / Sei wieder stark, werd wieder Held und Deutsch, / Arbeite, kämpf' für deine deutsche Sache!“

Freikorps Oberland bei der Reichswehr

Obwohl das Freikorps Oberland 1919 in Bayern gegründet worden war, gab es in Iserlohn eine Ortsgruppe, die auch in Altena unter den älteren und aus dem Krieg zurückgekehrten Schülern warb. Ernst Wilhelm Niggemann, ein ehemaliger Schüler des Realgymnasiums, war Ortsführer der Gruppe Iserlohn und mit weiteren Altenaern an den Kämpfen in Oberschlesien beteiligt.

Wie erfolgreich und langanhaltend diese Werbung gewesen sein muss, belegen Fotos eines ehemaligen Schülers des Gymnasiums. Emil Dösseler, der nach dem Abitur 1924 bei der Reichswehr diente, posiert darauf mit einem Hakenkreuz auf dem Helm und der Bildaufschrift „Sechs Oberland Leute, Senne 1924“. Zu dieser Zeit wurde das Hakenkreuz nur von Angehörigen der sogenannten „schwarzen Reichswehr“ verwendet.

"Deutsches Volk, wohin geht dein Weg?"

Als die NSDAP-Ortsgruppe Altena Anfang Dezember 1931 zu einer Versammlung in den "Westfälischen Hof" nach Altena einlud, ahnten die meisten Deutschen nicht, was auf sie und das Deutsche Reich in den nächsten 14 Jahren zukommen würde.

Nach dem Wahlsieg Adolf Hitlers und der NSDAP im Januar 1933 veränderte sich das Leben der Bevölkerung.

Auch Kinder und Jugendliche waren fortan in ihrem Alltagsleben, in der Schule und in ihrer Freizeit stark den Beeinflussungen der neuen Machthaber ausgesetzt.

Alltag in der Volksschule

Die meisten der präsentierten Fotos stammen aus dem Album: "Schulen im Schulaufsichtsbezirk Altena. Zusammengestellt von Dr. Gösser, Kreisschulrat", das um 1937 erstellt wurde. 

Die Aufnahmen geben Aufschluss über die Klassengrößen und die Räumlichkeiten, aber auch über die Selbstdarstellung der Schulen im „Dritten Reich“. Betont werden die Wichtigkeit der körperlichen Gesundheit und das Nebeneinander von praktischem und theoretischem Unterricht.

Erbgesundheit

Ob den Schüler*innen bewusst war, welche Auswirkungen die NS-Rassenkunde für sie persönlich haben konnte, ist nicht bekannt. Eine Akte des Erbgesundheitsgerichts Hagen verdeutlicht die verhängnisvolle Verquickung von Schule und Staat.

Werner Hengstenberg, ein ehemaliger Schüler des Altenaer Realgymnasiums Mitte der 1920er Jahre, sollte 1939 auf Antrag des Amtsarztes wegen "erblicher Fallsucht" (= Epilepsie) sterilisiert werden. 

Antrag auf Unfruchtbarmachung 23.03.1939

Anfrage an das Realgymnasium Altena

Überlicherweise schrieb das Erbgesundheitsgericht Hagen Arbeitgeber und Schulen an, um Informationen zusammenzutragen. Im "Fall Hengstenberg" wurde der Leiter des Realgymnasiums in Altena aufgefordert, eine Stellungnahme abzugeben.

Antwort des Realgymnasiums

Die Schule erwähnte in ihrer Stellungnahme Schulversäumnisse und die Freistellung Hengstenbergs vom Turnunterricht aufgrund seiner Krankheit, betonte aber auch, dass ein Anfall von Fallsucht „niemals im Unterricht vorgekommen“ war. 

2. Seite

"Hengstenberg hatte immer einen schwächlichen Körper und sah immer sehr blaß aus".

Einstellung des Verfahrens

Da Werner Hengstenberg beim Abschluss der Ermittlungen "zum Heeresdienst eingezogen" war, wurde das Verfahren zunächst eingestellt. Obwohl das Erbgesundheitsgericht Hagen in den folgenden Jahren immer wieder eine Neuaufnahme beantragte, stellte das Gesundheitsamt Altena das Verfahren Anfang 1944 endgültig ein.

Stolz der Jugend

Die Portraitfotos von Hitlerjungen und Angehörigen des BDM aus Altena lassen trotz Uniformierung starke Unterschiede erkennen, nicht nur an den Uniformen mit all ihrem Zubehör, sondern auch an den Frisuren und nicht zuletzt am ausgestrahlten Stolz der Kinder. Ein Soldat der Unteroffiziersschule, ein Oberscharführer der HJ, HJ-Kameradschaftsführer im Streifendienst, ein Jungvolk-Angehöriger mit Führerschnur, HJ-Führer, sowie mehrere BDM-Angehörige, ein Oberrottenführer im Jungvolk – nicht alle waren sie wirklich uniform.

Collage von Portraitfotos (Link zu verschiedenen Portraitfotos)

Kameradschafts-führer

Hans Dieter Schnell war HJ-Kameradschaftsführer im Bann 136 Iserlohn. Er wurde später zum Oberkameradschaftsführer ernannt.

Insignien der HJ

Allgemeine HJ-Schulterklappe eines Kameradschaftsführers der Hitlerjugend im Bann 143 Altena. Eingeführt ab 1938. Die rote Litze weist den Träger als Kriegsfreiwilligen aus.

Gebietsdreieck (Ärmelabzeichen) der Hitlerjugend "West Westfalen".

HJ-Schulterklappen eines Oberkameradschaftsführers im Bann 136 Iserlohn.

Dienstplan

Der Dienstplan des Fähnleins 28 aus dem Juni 1943 vermittelt Einblicke in den Alltag von Angehörigen des Jungvolks aus Schalksmühle. 

Zum Sport fanden sich alle Züge eines Fähnleins zusammen, ebenso zum gemeinschaflichen Spinnstoffsammeln. Den "Dienstunterricht", Schießen, Geländekunde und "politische Schulungen", absolvierten die Züge einzeln. Für die Zusammenkünfte wurden die Hohenzollernschule sowie die Schule Dahlerbrück genutzt; ein eigenes HJ-Heim gab es demnach 1943 nicht in Schalksmühle . 

Flieger HJ

1934 konnten neugierige Passanten in Altena die Segelflugzeuge der Flieger-HJ bestaunen. Aufgestellt vor ihrem Hängegleiter und einer Bombenatrappe präsentierten sich die Segelflieger den Einwohner*innen und anderen aufmarschierten NS-Organisationen, wie der SA und dem Jungvolk. 

Die Flieger-HJ war neben der Motor- und der Marine-HJ eine Sonderformation der Hitlerjugend, in der Jugendliche an das Fliegen herangeführt werden sollten. Sie diente der Werbung für die Luftwaffe oder der Luftfahrt allgemein. In Altena gab es mit dem Stamm 1/143 eine eigene "Ortsgruppe" der Flieger-HJ.  

HJ-Zeltlager

Ein Zeitungsartikel aus dem Jahr 1940 berichtet über einen Besuchertag im Zeltlager der Pimpfe in Halver. Stolz betont ein Vater die Disziplin und Ordnung, die bei den jüngsten Mitgliedern der "Volksgemeinschaft" herrschte. 200 Jungen im Alter von 10-14 Jahren bewohnten das Zeltlager mit Kochstelle, "Donnerbalken", Appellplatz und Schießstand.

Sport und heimische Brauchtumspflege waren Bestandteile des Lagerlebens. Deshalb wurden Gedichte des Kiersper Heimatdichters Fritz Linde und der in Eslohe geborenen Lyrikerin Christiane Koch in sauerländer Mundart vorgetragen.

Landjahrlager Ernsdorf (Schlesien)

Das „Landjahr“ war ein acht- bis neunmonatiger Lageraufenthalt in ländlicher Umgebung, den das Reichserziehungsministerium 1934 eingerichtet hatte. Zielgruppe waren 14-15-jährige Volksschulabsolvent*innen aus Städten, die noch keine Lehrstelle gefunden hatten. Kommissionen wählten die Teilnehmenden aus, ohne dass ihre Eltern ein Mitspracherecht besaßen. Die Jugendlichen sollten Einblicke in landwirtschaftliche Berufe gewinnen. Die nach Geschlechtern getrennten Lageraufenthalte bestanden aus halbtägigen (während der Ernte ganztägigen), unbezahlten Arbeitseinsätzen sowie der NS-Lagererziehung inklusive Diensten, Appellen, Sport und "Fahrten".

1940 schickte der Kreis Iserlohn fünf Jungen und 20 Mädchen in das Landjahr, der Kreis Altena fünf Jungen und 10 Mädchen. 1943 wurden im Gau Westfalen-Süd 900 Mädel entsandt, aber kein einziger Junge. 

Auf, auf ihr Wandersleut

Während des Landjahraufenthaltes wurden die Eltern über das Wohl ihrer Kinder mit Briefen, aber auch durch offizielle Lagerzeitungen informiert. Käte Hühold aus Iserlohn berichtete aus den schlesischen Lagern Ober-Bögendorf und Ernsdorf.

Link zum Rundbrief Landjahrlager Ernsdorf September 1940 

Zusammen mit Käthe Hühold waren rund 55 Mädchen aus Iserlohn, Arnsberg, Lünen und Gütersloh 1940 in den Landjahrlagern untergebracht. 1985, nach 45 Jahren, trafen sich 36 ehemalige Landjahrmädchen in Lünen wieder.

Käte erzählt...

...vom Lagerleben im Landjahrlager Ober-Bögendorf: vom Tagesablauf, dem Essen, festlichen Ereignissen und ihren neuen Freundinnnen.

Link zu Kätes Brief

RAD

Die Urkunde Albert Dahlmanns ist datiert in das erste Jahr des verpflichtenden Reichsarbeitsdienstes (RAD) für Männer im Alter zwischen 18 und 24 Jahren, 1935. Die sechsmonatige Dienstzeit war dem Wehrdienst bei der Wehrmacht vorgelagert und diente, vor allem in den Kriegsjahren, der militärischen Vorausbildung. Der Arbeitsdienst wurde mit der Beschaffung von Arbeitsplätzen für junge Männer begründet. Dieser Grund entfiel mit sinkenden Arbeitslosenzahlen.

Was blieb, war die Erziehung junger Männer im Sinne des NS-Gedankengutes und die Stärkung des Gemeinschaftsgefühls. Deshalb wurde der RAD hauptsächlich für „gemeinnützige Aufgaben“ eingesetzt. Makaber mutet an, dass einer der ersten Einsätze von RAD-Kommandos die Beteiligung am Bau des KZ Dachaus war. Vor Kriegsausbruch befasste sich der RAD mit Aufgaben im Forst- oder Deichbau, legte Moore trocken und war in der Landwirtschaft tätig. Kurz vor Kriegsbeginn verlagerte sich das Haupteinsatzgebiet auf den Bau von Stellungen für die Wehrmacht.

RAD in Frankreich

Heinrich Müller aus Lüdenscheid war während seiner Zeit beim Reichsarbeitsdienst hinter der deutschen Wehrmacht in Frankreich im Einsatz. 1942 wurde er zur Luftwaffe eingezogen. 

"Das Rote Kreuz im Zwergenreich"

Am 23. Juli 1935 fand im Ortsteil Kierspe Bahnhof ein Umzug für das Rote Kreuz statt. Um Spenden- und Hilfsgelder zu sammeln, verkleideten sich Kinder unter dem Motto „Das Rote Kreuz im Zwergenreich“.

Zu sehen sind Figuren aus der Märchenwelt sowie Handwerker. Mädchen schieben Puppenwagen, andere Kinder tragen das Pfefferkuchenhaus aus dem Märchen Hänsel und Gretel. Krankenschwestern und Pfleger waren ebenfalls beliebte Kostüme.

Die Banner werden zum Teil von uniformierten Mitgliedern des Jungvolks getragen.

Tag der Arbeit und Erntedank

Nicht nur am Tag der Arbeit wurden Schülerinnen und Schüler, in der Regel in ihren BDM- bzw. HJ-Uniformen, in die Propagandaarbeit des NS-Staates miteinbezogen. 

Ob am Handwerkertag, beim Umzug zur Erntedankfeier, den Gedenkfeiern zum Tode Hindenburgs - immer sind Jugendliche an prägnanter Stelle zu sehen. Protokollbücher aus märkischen Schulen dokumentieren die Ereignisse und die Einbeziehung von Schulkindern. Auch in Lehrbüchern, insbesondere für die ersten Klassen, war die Mitwirkung an den Feierlichkeiten ein wichtiges Thema.

Link zur 2. Seite des Eintrages 

Heldenverehrung

Wesentlicher Bestandteil des nationalsozialistischen Gedankengutes war die Bereitschaft zum Opfer und das selbstlose Geben des Einzelnen für die Volksgemeinschaft. Deshalb fand das zentrale Gedenken an die Toten des Ersten Weltkrieges nach der Ernennung Adolf Hilters zum Reichpräsidenten im Jahr 1934 eine Umdeutung.

Zur Glorifizierung des „eigenen Opfers“ wandelte sich das stille Trauern um die Kriegstoten zur Verehrung der im Kampf gefallenen „Helden“. Seit 1935 wurden Flaggen nicht mehr auf Halbmast gesetzt und Kundgebungen gedachten nicht nur der Kriegstoten, sondern vor allem auch den Toten aus der „Kampfzeit“: den Nationalsozialisten, die in den Straßenkämpfen vor 1933 zu Tode gekommen waren.

Heldenverehrung in Schulen

Durch die Teilnahme an den Heldengedenktagen wurden die Jugendlichen an das "heldenhafte Sterben" im Ersten Weltkrieg erinnert. (Zitat aus der Antrittsrede Johann Passes, Direktor des Altenaer Realgymnasiums, 1934.)

Viele Schulen im heutigen Märkischen Kreis hatten in den Gebäuden oder Schulgärten Stellen, an denen das ganze Jahr über den Gefallenen und Vermissten gedacht werden sollten. Die meisten Denkmäler waren Anfang der 1920 Jahre errichtet worden. 

Kriegsbeginn am Realgymnasium Altena

Die "Blätter der Oberschule für Jungen", Nr. 2 erschienen im Dezember 1939 und dokumentieren die Veränderungen an der Altenaer Schule im ersten Kriegsjahr: Oberstudiendirektor Dr. Hobinder berichtet über Preise für Aufsätze, über einen Besuch des Flakregiments in Lüdenscheid am 15. März 1939, über die kurzfristige Schließung der Schule wegen fehlender Luftschutzräume und die Schwierigkeiten durch den Einzug von drei Lehrkräften zum Heeresdienst.

Link zur Zeitschrift

Zum Zeitpunkt der Ausgabe im Dezember 1940 "waren schon 7 Schüler zum Heeresdienst eingezogen, im Laufe des Januar traten die meisten übrigen unter die Waffen, sodaß Ende Januar an der schriftlichen Reifeprüfung nur noch die Mädchen [...] teilnahmen und außer ihnen 2 Jungen, [...] von denen der 1. gleich nach der mündlichen Prüfung Soldat wurde".

Luftschutz in der Schule

Die Chronik der Schule am Lennestein in Altena berichtet wenige Tage nach Kriegsbeginn von ersten Einschränkungen im Schulalltag: Am 6.9.1939 wird der Unterricht auf Befehl des Oberbefehlshabers der Luftwaffe "im gesamten Reichsgebiet bis auf weiteres" ausgesetzt. 

Zum Monatsende darf in Schulen "wo Luftschutzschutzkeller oder behelfsmäßig hergerichtete Luftschutzräume Schutz gegen Luftangriffe für Schüler gewährleisten, der Unterricht [...] aufgenommen werden [...]. Die Stadt hat daraufhin die beiden Klassen im Erdgeschoß als Luftschutzräume ausgebaut." (27.09.1939)

Luftschutzräume Schlageter Schule

Luftschutzräume gab es in den meisten Schulen des Kreises Altena. Die Schulchroniken berichten über Maßnahmen und die notwendigen Schulungen der Lehrkräfte. In der Chronik der Lüdenscheider Schlageter Schule ist ein Plan enthalten, der vorgab, wie und wo sich Schulklassen bei Fliegeralarm zu versammeln haben. (September 1939)

Hans-Hermann Metzler

Die NS-Propaganda wusste auch die Folgen alliierter Luftangriffe auf  deutsche Städte für sich zu nutzen. Die Beerdigung Hans-Hermann Metzlers, der zusammen mit weiteren HJ-Jungen bei Aufräumarbeiten nach einem englischen Luftangriff am 24. Mai 1943 auf Dortmund sein Leben verlor, kam in seinem Heimatort Altena einem Staatsbegräbnis gleich. Sein Tod wurde zum Opfer für die Volksgemeinschaft stilisiert.  

Kriegshilfsdienst

Im Dezember 1940 berichteten die "Blätter der Oberschule für Jungen" vom freiwilligen Kriegseinsatz Altenaer Schüler in umliegenden Betrieben und in der Landwirtschaft. 

Ob der "Kriegshilfsdienst"immer erfolgreich war, ist zweifelhaft. „Bald konnte ich selbst meine Geschicklichkeit versuchen. Aber, o Schreck, bis ich einen Gummiring aufgezogen hatte, fuhr der Stempel schon wieder weiter, und ich hatte keine Zeit mehr, den Blechdeckel noch darauf zu stülpen. Nach vielen Versuchen gelang es schließlich, Ring und Deckel zusammen auf den Stempel zu bringen.“ / „Es gab auch Aerger, das soll man nicht verschweigen; nämlich dann, wenn wir allzu dumm und die Bauern allzu schweigsam waren. Umlernen muß man auf dem Lande; entweder man ist Bauer; und dann gibt es nicht eine achtstündige Arbeitszeit und danach die Muße; oder man ist ein Gast; aber den Gästen sagt das Land nichts.“ 

Erweiterte KLV

Die Erweiterte Kinderlandverschickung (KLV)  war seit September 1940 eine Folge der beginnenden alliierten Luftangriffe auf deutsche Städte. "Aufnahmegebiete" waren vorwiegend ländliche Regionen. 6-10 Jahre alte Kinder kamen in Familienpflegestellen unter, die 11-14-jährigen waren in KLV-Lagern untergebracht.

Der heutige Märkische Kreis war kein gefährdetes Gebiet. Deshalb wurden von hier aus nur ältere Jugendliche als Betreuer*innen in KLV-Lager geschickt. Marlene Dunkel aus Altena diente als 17-jährige Jungmädelführerin von November 1942 bis Januar 1943 im Kurort Trentschin-Teplitz (Slowakei). Im selben Lager war die 14jährige Ruth Eckern aus Gevelsberg 1943 als Evakuierte untergebracht.